Si nosotros lo estropeamos, nosotros lo podemos enderezar
Con el cortometraje ganador del premio Conagua, “Maxtlitlán”, los directores y productores, Alberto Santos y Rodrigo Salom, tratan de abrirnos los ojos ante los cambios que, debido a nuestra actividad industrial y tecnológica, han ido transformando a nuestro país, acabando con nuestros recursos naturales sin conciencia alguna.
El cortometraje narra la historia de un joven que en su infancia jugaba y disfrutaba del agua, frutos, animales y toda la naturaleza que lo rodeaba, pero tiempo después, debido al crecimiento desmedido de las ciudades, se da cuenta de cómo terminó destruyendo muchos ecosistemas sobre todo afectando el estado y abastecimiento del agua.
Con este conmovedor mensaje, el director a través de la reflexión que hace su personaje principal, trata de hacernos ver que gracias a nuestra acción, hemos ido destruyendo y acabando con nuestros recursos naturales, sobre todo el más importante: el agua.
Al final, la historia nos invita a formar parte del cambio positivo y a tratar de revertir el problema, participando en el mejoramiento y cuidado del agua.
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Una de las mejores luipcelas de la historia del cine . (punto) en mis anhos de estudiante era el unico cortometraje que realmente me gustaba (ademas de uno freak de un tipo en pedo en un bar en USA al que le pagaban por inventar nombre para bandas de rock que daban en Film&Arts y que nunca pude encontrar de nuevo). Odio los cortos pero este es mejor que el 95 porciento de los largos que vi en mi vida. Que emocion!!!!!!!!!!!!!!!!!!! hacia anhos que no lo veia Saludos
Se9rgio, muito bom seu artigo, ilntasdo o que gostei: c9 papel dos professores comprometidos com o presente e o futuro de seus alunos refletirem criticamente sobre quais ferramentas se adequam a objetivos educacionais e ne3o quais objetivos educacionais se adequam a ferramenta da moda! Foi para a minha colee7e3o de frases:Aqui fiquei com uma duvida, vocea diz:Aprendizagem em rede passa por organizae7e3o dos fluxos informacionais.Seria por organizae7e3o que e algo importante ou o incentivo dos fluxos organizacionais??Ou as duas coisas?A organizae7e3o me parece que e9 algo posterior, no registro, do fluxo que rolou fundamental. E o incentivo no durante.Pode esclarecer?Me identifiquei tambe9m com isso: Aprendizagem cooperativa ne3o prescinde da mediae7e3o daquele que aprende he1 mais tempo! Na verdade, quando vocea diz aprende seria a pessoa que estuda/aprende aquele dado problema he1 mais tempo. Gosto do termo aprende, pois aponta para algue9m que continua estudando.Concordo e complemento.O problema e9 como o cara estuda.Se e9 um cara que estuda e este1 em aberto para aprender, professor-cientista.Ou se e9 um cara que estuda, mas je1 sentou sobre a bedblia que descobriu, professor-religioso.Isso faz uma grande diferene7a e talvez impacte em todo o processo, pois quem quer discusse3o quer aprender junto, gosto do termo coo-vencer.E quem quer sentar na bedblia , ne3o vai incentivar o debate, pois o que ele quer e9 doutrinar.Que achas?Por fim, gostei muito do:Ne3o existem absolutos!De fato, ne3o existe, mas e9 te3o difedcil.Todo mundo ou melhor o ego de tudo mundo gosta de ter raze3o..;)Abrae7os,Valeu a visita.Nepf4.